Deutsch als Fremdsprache im Rahmen schulischer Mehrsprachigkeit in Litauen

Abstract

Verschiedene Entwicklungen, die europäische Integration und andere Globalisierungstendenzen erfordern immer mehr Kenntnisse von zwei oder sogar mehreren modernen Fremdsprachen, deswegen wird die Frage der Mehrsprachigkeit zur Zeit immer aktueller. Da die Bedeutung der Fremdspra-chenkenntnisse stark zunimmt, sollte mehr Augenmerk auch auf den modernen Fremdsprachenunterricht gelegt werden, der für die Förderung der Mehrsprachigkeit besonders relevant ist. Da das Thema der Mehrsprachigkeit in der letzten Zeit auch in Litauen immer mehr zur Debatte steht und das Überwiegen des Englischen als erster Fremdsprache und des Russischen als zweiter Fremdsprache gegenüber dem Deutschen an allgemeinbildenden Schulen bereits einige Jahre betont wurde, war es interessant zu untersuchen, welche Position Deutsch als Fremdsprache im Rahmen schulischer Mehrsprachigkeit in Litauen real hat, wie der Fremdsprachenunterricht bzw. der Unterricht Deutsch als Fremdsprache aus der Perspektive der Mehrsprachigkeit in Bildungsanstalten Litauens betrieben wird, welche Schwierigkeiten dabei entstehen, aus welchen Beweggründen Deutsch und andere Fremdsprachen von Schülern an litauischen Schulen gewählt und gelernt werden.